认知参与相关论文
目的：探讨课后延时体育服务、认知参与、自我效能感和学习倦怠之间的关系。方法:采用体育活动等级量表、认知参与问卷、自我效能感......
近年来,初中课堂学生参与度越来越受到重视,在分析初中英语课堂学生参与度时,学生参与度作为能够对学习效果产生影响,从而对学习成......
信息时代学生学习方式的变化对学习空间提出了新的要求,在现代信息技术的支持下,改造传统教学空间,创新设计技术支持的学习空间以......
“以学习者为中心”的教育教学理念自20世纪80年代起在我国推广普及至今,已经在基础教育领域取得了有目共睹的成绩。大多数教师都......
传统的国内二语写作教学将写作作为一个独立的专项语言训练,与阅读分离。在这样的背景下,王初明（2012）提出读后续写,并论证了其促学......
学生的课堂参与是衡量学生课堂学习的重要因素,建构主义认为学习是学习者通过将所接触的信息与已有知识进行联系,主动对信息进行选......
学位
任务重复是二语教学中使用很广泛的教学法之一。目前,针对任务重复教学法的研究主要集中于对英语学习者的口语和写作的影响研究。......
随着教育理念的不断更新,信息技术的不断进步,新型学习空间正成为教育改革实践研究的新领域.纵览当前新型学习空间实践案例,存在偏......
《普通高中英语新课程标准》强调学生的主体地位,提出只有学生真正参与到课堂教学活动中来,才能真正实现其主体的建构与发展。教师......
执行功能(Executive Function),也称作执行控制(Executive Control),是一种高级认知过程,是通过对其他认知过程进行控制、调节,完......
新课程改革清晰地表明,基础教育应当面向全体学生,促进每一位学生的发展。由此,学生在课堂上的参与是学生发展的基本途径,学生只有......
把新课程的基本理念转化为教学行为,必须找到适当的中介,而学生参与便是这种中介。笔者结合当前基础教育的改革实践,提出要让学生......
互联网的出现缩短了知识的半衰期,并呼吁对新的教育规律的探索.联通主义作为当今知识爆炸时代的学习指导理论,其在教学实践中的指......
摘要：本文从“有效参与”的概念出发，以建构主义为理论依托，提出了一套在教学实际中有一定实践意义的高效课堂构建模式。我们认为，真正......
课堂参与是指在教师的帮助和引导下,学生身心积极主动参与课堂教学的程度.以化学学科为例,从行为参与、认知参与以及情感参与三个......
本研究主要探讨了幼儿园集体音乐教学活动中的幼儿参与。第一部分对集体音乐教学活动中的幼儿参与进行了比较全面的分析。首先,幼......
舞龙舞狮运动是融武术、舞蹈、音乐于一身的一种自发性、娱乐性、随意性为特点的中国民间传统文体活动，逐步发展成为一项具有健身功......
在深入分析学生自我效能感对学生课堂参与的影响及其影响机制的基础上,提出了如何利用课堂学习任务培养学生的自我效能感,促进学生......
学生的课堂参与,主要指学生在课堂学习过程中的心理活动方式和行为努力程度,它是学生主体性最直接的体现.参与度本身包含深度和广......
有效教学的核心是“学生的参与”。学生参与包括三个方面：一是行为参与；二是认知参与；三是情感参与。特级教师于永正说过：“教学应该是......
本文采用学生参与调查问卷对舞钢市实验高级中学高二年级的一个重点班和普通班共110名学生进行调查研究,旨在探讨高中英语课堂教学......
本文通过小说文本中与认知动词一起使用的“の”、“こと”例句的分析,说明“の”、“こと”的区别与小说的作者(或者叫讲述者)的......
为了考察体感游戏促进儿童执行功能的作用机制,采用2(运动强度:高/低)×2(认知参与:高/低)×3(测量时间:前测、一次性训练......
基于已有学生参与理论,通过对“高等数学教学过程中学生参与问卷”的编制与调查,结果表明:应用型本科院校学生整体上表现出较为积......
采用问卷调查法,选取初一至高三六个年级的6367名学生为样本,考察学生在合作学习过程中行为参与、认知参与和情感参与三者之间的关......
【摘要】 把新课程的基本理念转化为教学行为，必须找到适当的中介，而学生参与便是这种中介. 笔者结合当前基础教育的改革实践，提出要......
内隐学习理论为教学设计提供了新的视角。将内隐学习与外显学习相辅相成的协同效应引入教学设计中,就是要积极营造有利于激发内隐......
摘 要：认知参与在帮助高中生有效完成体育学习任务上具有重要的作用，有利于提高体育教学质量。随着高中生体质的持续下降，大密度适宜......
目的探讨行为引导型教学法在护生临床实习教学查房中的应用及效果评价。方法选取2010级护理专科实习学生期中考试前后分别运用传统......
课堂是学生学习的主要扬所，主体性教育原则要求教师应当重视学生的认知参与，重视学生在数学课堂上的感受和体验。在实地调查的基础上......
自从自我效能理论产生以来,人们将其运用于各个领域,尤其是学校教育.本文通过讨论自我效能、学生参与课堂学习的三个层面、学生学......
决定学习结果的重要因素在于学习过程的质量,学生能否主动参与学习在某种程度上决定着课堂的成效。只是参与课堂活动,并不能促进学......
摘 要：操作是学生参与学习的一种重要方式。但有些教师把操作学习仅仅局限在让学生剪剪、拼拼等活动上，这种“问题由教师提出，操作、......
美国著名教授Doll形象而又深刻地指出：在教学过程中存在着一种“酶”，正是由于这种“酶”的存在，实现某种转换，促使课程达成。本人认为......
随着英语课程改革的实施,英语课堂中学生参与问题成为当前教育研究不可回避的热点,因而,提倡互动的合作学习得到广泛应用,希望借此......
随着教学由“教师中心”向“学生中心”的转变,学生在课堂上的参与情况受到了来自教师和教育研究人员的关注。在基于前人研究基础......
《新课程改革纲要》的提出和“素质教育”的推行,提出了“以学生为本”的教育理念,指出学生的主体地位是现代课堂教学的重要标志,......
【摘 要】参与度即学生参与课堂教学的程度，由低到高可以分为行为参与、情感参与、认知参与，而低层次的参与并不能促进学生数学思维......
随着“以学生为本”的观念的不断深入,学生在课堂中的参与情况越来越受到研究者的重视。学生在课堂中的参与程度与课堂的效率、学......
课堂是高校教学的主渠道,大学生是高校课堂教学活动的重要参与者,大学生课堂有效参与是指大学生在课堂上积极的认知参与、思维参与......
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随着社会经济的发展、信息技术的普及,以往相对简单的校园环境里的学生也受到各个方面的影响。有的跟随社会不良风气,认为读书是无......
学生全面、积极的参与是保障教学顺利和有效进行的重要前提。而在参与中,行为参与是基础和载体,情感参与是体验,认知参与是核心。......
自2003年《关于在乌鲁木齐市等八个城市开办新疆区内初中班的通知》和《新疆维吾尔自治区开办区内初中班实施意见(试行)》政策颁布......
